Revista Digital Experiencias en Educación alternativa
Compilado de acciones en educación alternativa a lo largo y ancho del territorio Colombiano
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16.7.12
El proyecto "uso pedagógico del celular" destacado en la revista del grupo GIAVE, como una experiencia en educación alternativa
1.3.12
Participación en la XII versión de Expociencia Expotecnología 2011
En el mes de Octubre del 2011, un grupo de docentes y estudiantes del Colegio Municipal Agropecuario Araucano, presentaron el proyecto en la décima segunda versión de Expociencia y Expotecnología en Corferias Bogotá.
18.3.11
LA COBERTURA DE TELEFONIA CELULAR SE ACERCA AL 100% EN COLOMBIA
LOS JOVENES POSEEN LOS EQUIPOS MOVILES DE ULTIMA TECNOLOGIA , POR LO GENERAL MAS ACTUALIZADOS AUN QUE EL DE SUS PADRES.
17.3.11
7.11.10
EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA
Problema:
El hecho de encontrar un grupo de jóvenes alrededor de un celular mirando pornografía y transfiriéndola de un equipo a otro de una manera muy rápida y discreta, utilizando los avances tecnológicos presentes en estos dispositivos como el bluetooth y el infrarrojo, nos planteo el problema de convertir esta debilidad que se presenta en la mayoría de los establecimientos educativos del país, en una fortaleza utilizándolos como herramienta pedagógicas en nuestras clases.
Es inevitable el aumento de la dependencia de los menores a los celulares, más aun, en un país de 44.7 millones de habitantes, donde existen 40.7 millones de líneas activas y con tendencia al aumento, según un medio de comunicación.
Los jóvenes por lo general poseen el celular de mejor tecnología que el de sus padres y en muchos casos no tienen disponibilidad de minutos, por lo que su uso se limita a recibir llamadas y mensajes de texto, oír música, tomar fotos y videos e intercambiar archivos multimedia que es donde se presenta el problema, sumado a las interrupciones en las clases cuando suena el teléfono al entrar una llamada o porque algún compañero le marco para sabotear la actividad, sin faltar aquel que encuentra más divertido el juego del celular que las explicaciones de sus profesores y lo hacen furtivamente, hechos que han llevado al extremo de prohibirlos en algunos colegios.
• Ejecución:
Luego de un análisis de las herramienta tecnológicas que traen los dispositivos móviles de comunicación nos dimos a la tarea de diseñar y aplicar estrategias de uso de los celulares en las diferentes áreas y materias del currículo encontrando usos académicos para todas ellas.
• Resultados:
• Disminución de los casos de porte y propagación de material no apto para menores en estos dispositivos, reflejado en los registros de comportamiento del manual de convivencia.
• Motivación de los docentes hacia el uso de las nuevas tecnologías Capacitándose y usando las tics en el aula.
• Uso del celular por parte de los jóvenes como una herramienta para facilitar las labores académicas.
• Realización del portafolio virtual de evidencias de las actividades que se ejecutan en el colegio, utilizando los recursos multimedia de los celulares.
• Utilización del celular como grabadora de periodista para realizar entrevista, reportajes, radio novelas, tareas en forma oral, para recoger charlas de la tradición oral de los abuelos, grabar noticias importantes, etc.
• Programar tareas
• Desarrollo de cualidades artísticas con el uso de la cámara de videos y fotografía.
• Escuchar y estudiar lecciones de inglés
• Utilizar y crear audio libros.
• Usar el editor de mensaje como herramienta para promover la redacción de textos cortos (inglés, español….).
• Herbario e Insectario virtual
Perspectivas:
La tendencia de uso del celular va en aumento y el problema se presenta a nivel nacional e incluso a nivel de otros países, por lo tanto mientras más temprano abordemos esta problemática, mejor estaremos preparados para manejar los inconvenientes derivados del uso de los adelantos tecnológicos.
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